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世界孤獨(dú)癥日:消除歧視與偏見(jiàn) 讓孤獨(dú)癥人群不再孤獨(dú)

2021年04月02日08:43 來(lái)源:人民網(wǎng)

人民網(wǎng)北京4月2日電 (記者喬業(yè)瓊) 4月2日是第14個(gè)世界孤獨(dú)癥日,今年的主題聚焦孤獨(dú)癥人群的教育與就業(yè)問(wèn)題,為此,人民網(wǎng)專訪中國(guó)精神殘疾人及親友協(xié)會(huì)副主席兼秘書長(zhǎng)、孤獨(dú)癥工作委員會(huì)主任委員郭德華。

科學(xué)認(rèn)知 才能正確理解其行為

記者:自從設(shè)定世界孤獨(dú)癥日以來(lái),每年都會(huì)有一個(gè)主題。今年的主題為何定為“共同努力,關(guān)注與消除孤獨(dú)癥人士教育和就業(yè)障礙”?

郭德華:我國(guó)孤獨(dú)癥康復(fù)教育事業(yè)經(jīng)歷了近四十年的發(fā)展歷程,在早期康復(fù)、社會(huì)認(rèn)知和政策支持等方面有很大進(jìn)步,但整體而言,孤獨(dú)癥群體服務(wù)與支持不平衡、不充分的情況仍非常突出。

特別是在教育和就業(yè)領(lǐng)域,仍存在很多障礙,導(dǎo)致早期康復(fù)成果消減,家庭可持續(xù)發(fā)展受挫。其實(shí),與其他疾病一樣,孤獨(dú)癥只是一種病癥,既不可怕,也不神秘,孤獨(dú)癥人士既不是天才,也不是怪人,科學(xué)認(rèn)知孤獨(dú)癥,才能正確理解其行為。所以,我們倡議全社會(huì)“共同努力,關(guān)注與消除孤獨(dú)癥人士教育和就業(yè)障礙”。

記者:在職場(chǎng)中,孤獨(dú)癥人士有哪些表現(xiàn)?背后的原因是什么?

郭德華:其實(shí),孤獨(dú)癥人士只是存在一些社會(huì)交往障礙,他們的行為特質(zhì),不是態(tài)度問(wèn)題,而是技能不足導(dǎo)致的,要正面看待他們存在的問(wèn)題,多宣傳他們的積極特征。在職場(chǎng)中,孤獨(dú)癥人士經(jīng)常會(huì)有以下表現(xiàn):

1、關(guān)注細(xì)節(jié)。這是孤獨(dú)癥人士共同的認(rèn)知特點(diǎn),對(duì)細(xì)節(jié)特別在意和了解,但不注重整體;

2、顯得刻板。孤獨(dú)癥人士行為舉止有時(shí)會(huì)顯得刻板,不善變通,不喜變化;

3、缺乏交流。孤獨(dú)癥人士普遍存在溝通交流障礙,一般只有必要的交流,缺乏靈活應(yīng)變;

4、不懂人情。孤獨(dú)癥人士很難理解他人的喜怒哀樂(lè),不會(huì)開(kāi)玩笑,更不會(huì)“討好”上司或同事;

5、合作困難。因?yàn)槿狈φZ(yǔ)言和眼神交流,且難以理解他人內(nèi)心狀態(tài),所以合作性工作對(duì)孤獨(dú)癥人士來(lái)說(shuō)是很大的挑戰(zhàn);

6、言行失當(dāng)。在焦慮時(shí),孤獨(dú)癥人士有時(shí)會(huì)有晃動(dòng)手或身體的行為,偶爾會(huì)自言自語(yǔ),停止工作;

7、轉(zhuǎn)換困難。在工作中,孤獨(dú)癥人士需要不變的程序和環(huán)境,或者提前完整告知,否則難以轉(zhuǎn)換或切換工作;

8、情緒波動(dòng)。不合適的環(huán)境、沒(méi)有告知的變化、任務(wù)難度超出其能力等,都會(huì)引起孤獨(dú)癥人士情緒波動(dòng),偶爾會(huì)情緒崩潰;

9、難以回應(yīng)。在職場(chǎng)中,孤獨(dú)癥人士更習(xí)慣專注于自己的工作,對(duì)同事的要求或交流可能無(wú)法正確回應(yīng)等。

點(diǎn)滴努力 讓尊重和關(guān)愛(ài)落在實(shí)處

記者:尊重和關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥人士,我們普通人能做什么?

郭德華:了解才能理解,理解才能關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)才能接納,不排斥、不拒絕孤獨(dú)癥人士是社會(huì)文明的基本要求。在日常生活中,我們可以做很多事情,讓尊重和關(guān)愛(ài)落在實(shí)處。比如:

1、全力信任支持。孤獨(dú)癥人士具有刻板的認(rèn)知和行為特征,不容易轉(zhuǎn)換環(huán)境,不喜歡改變,有時(shí)會(huì)給人固執(zhí)的感覺(jué),需要周圍人多些溫柔以待,力所能及幫助他們;

2、增加社區(qū)融合。社區(qū)是每個(gè)人重要的生存環(huán)境,社區(qū)融合是促進(jìn)孤獨(dú)癥人士融入社會(huì)的最好策略;

3、積極尊重鼓勵(lì)。尊重孤獨(dú)癥人士的同時(shí),也要尊重那些幫助孤獨(dú)癥人士的相關(guān)專業(yè)人員,為他們的專業(yè)成長(zhǎng)和執(zhí)業(yè)環(huán)境提供支持;

4、關(guān)心支持家長(zhǎng)。家庭是孤獨(dú)癥人士最重要的生存港灣,由于社會(huì)不理解、長(zhǎng)期的精神和經(jīng)濟(jì)壓力,孤獨(dú)癥家長(zhǎng)是最需要關(guān)心、鼓勵(lì)和支持的群體;

5、努力消除歧視。孤獨(dú)癥人士存在表達(dá)、交流障礙,有些刻板行為,缺乏自我保護(hù)的能力,但他們有與人有關(guān)的一切權(quán)利,應(yīng)該得到支持和保障。 

(責(zé)編:劉佳、章斐然)


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